Фотоматеріали з Веслих стартів

Диференційований підхід до формування навички читання в 1-му класі

Диференційований підхід на уроках навчання грамоти - це організація навчально - мовленнєвої діяльності першокласниківз урахуванням індивідуально - психологічних особливостей і реальнихнавчальних можливостей кожного першокласника.Вчитель повинен здійснювати його,інтегруючи різноманітні форми, методи, прийоми та засоби навчання, враховуючі підготовленість класу, індивідуальні осоюливості кожного окремого учня.

Для успішного здійснення такого навчання вчитель має:

1.передбачати труднощі,які можуть виникати під час навчання;

2.врахоаувати рівень сформованості знань першокласників, здатність їх самостійно працювати;


3.використовувати в системі диференційовані завдання;

4.застосовувати різні форми заохочення учнів до самостійної роботи на уроці.